Conform unui raport lansat miercuri, 19 octombrie, de Federația „Coaliția pentru Educație”, studenții care își doresc să devină profesori au nevoie, în primul rând, de un program mai bun de practică în școli de aplicație, ghidați de mentori plătiți. Raportul este rezultatul audierii publice „Masterat didactic sau modul psihopedagogic (I + II): ce tip de formare inițială va crește calitatea în sistemul de învățământ din România?” și a fost lansat la Universitatea București, în prezența a peste 50 de specialiști în educație.
agora.ro
