Elaborarea unui manual digital este posibilă doar prin contribuția unor psihopedagogi, specialiști în proiectarea învățării, programatori, graficieni, designeri și profesori de mare valoare din sistemul de învățământul românesc. Prin urmare, obiectivele educaționale urmărite depind de succesul unor activități complexe în cadrul unei echipe de specialiști. Deja a apărut o nouă funcție de job: Instructional designer (proiectant de instruire, dezvoltator de resurse educaționale). Un astfel de job se referă la analiza obiectivele de învățare prin descoperire, exersare, reflecție, în acord cu o anumită accepțiune a modului în care se realizează cel mai eficient învățarea, planificarea instruirii și evaluarea eficienței unei resurse educaționale. Proiectantul de instruire trebuie să aibă o viziune și o abordare sistematică a dezvoltării resurselor educaționale pentru atingerea obiectivelor instruirii. De regulă, acesta utilizează în proiectare și dezvoltare modelul ADDIE (analiză, proiectare, dezvoltare, implementare, evaluare) ca proces iterativ ce necesită continuu evaluare și feedback.
