Plagiatul de pe Internet

Un studiu efectuat în cadrul a 23 de campusuri universitare a arătat că plagiatul de pe Internet este un fenomen în creștere printre studenții americani. 38% dintre studenții intervievați au afirmat că în decursul acestui an au efectuat una sau mai multe 'copieri' de pe Internet, parafrazând sau copiind propoziții sau paragrafe întregi de pe Web fără a cita sursa respectivă. Aproape jumătate dintre cei intervievați nu consideră că aceste copieri ar reprezenta un lucru negativ pentru învățământ.
Studiul a fost efectuat de către Donald L. McCabe, profesor în cadrul catedrei de management al Universității Rutgers, și a vizat peste 18.000 de studenți, 2.600 de cadre universitare și 650 de asistenți universitari, atât din învățământul de stat, cât și din cel particular.
'Mare parte dintre studenți, care au crescut odată cu Internetul, sunt convinși că tot ceea ce găsești pe web poate fi folosit în mod obișnuit, fără a fi nevoie să citezi autorul documentelor respective', afirmă profesorul McCabe. În cadrul acestui studiu, studenții au fost rugați să-și exprime opinia despre acest nou tip de plagiatură, unul dintre aceștia afirmând că: 'prestigiul profesorilor va scădea în cazul în care aceștia nu pot detecta o lucrare copiată de pe Internet.' Un alt student afirmă: 'O dată am descărcat un program de pe Internet pentru unul dintre cursurile mele. Nu îmi plăcea această materie, nefiind una importantă, și am vrut doar să iau examenul cu brio.'
40% dintre studenți au recunoscut că au plagiat surse scrise în decursul acestui an. Cât despre copierile de pe Internet, jumătate dintre studenți consideră acest tip de plagiat ca fiind de-a dreptul obișnuit. 20% dintre profesorii universitari au afirmat că folosesc anumite site-uri de pe Internet, cum ar fi turnitin.com, pentru a detecta elevii plagiatori. 20% dintre studenți recunosc că au copiat de la alți colegi în timpul lucrărilor, au folosit fițuici sau au fost ajutați de către altcineva să copieze în timpul testelor.
'Când lucrez cu liceeni, aud doar această frază: toată lumea trișează la teste, nu este un lucru chiar așa de important - voi face acest lucru doar până în momentul în care voi intra la facultate, iar de atunci nu voi mai copia.' Însă aceste promisiuni nu sunt reflectate de către studiile actuale, afirmă McCabe.
Elevii afirmă că trebuie să trișeze la diferitele teste sau lucrări datorită intensei competiții dintre aceștia, competiție care are ca finalitate obținerea unui loc de muncă foarte bun de către cei dintre cei mai buni studenți. Datorită acestui lucru, încercările de a înșela vigilența cadrelor didactice nu se vor opri niciodată, afirmă profesorul McCabe.
Unul dintre studenții intervievați afirmă: 'Aceasta nu este doar o problemă la nivel de învățământ. Este o problemă a întregii societăți!' McCabe adaugă: 'Studenții vor afirma că ei copiază comportamentul actul al oamenilor de afaceri, al politicienilor. Nu știu dacă acest lucru reprezintă o scuză pentru ceea ce au făcut sau dacă chiar își spun: este în regulă dacă fac asta datorită lucrurilor care se întâmplă acum.'
Multe dintre colegiile incluse în acest studiu au început să lupte împotriva acestor comportamente și atitudini prin educarea, atât a cadrelor din învățământ cât și a studenților, asupra integrității academice și prin revizuirea politicii școlilor în general.
Universitatea Princeton nu a fost inclusă în acest studiu, dar se află printre școlile care au luat măsuri pentru a se asigura că studenții conștientizează faptul că folosirea materialelor de pe Internet fără a cita sursa materialului reprezintă un lucru ilegal.
'Trebuie să dăm o mult mai mare atenție studenților care intră în comunitatea noastră și să le explicăm de ce este atât de important să fii corect în cadrul vieții academice și de ce reprezintă această corectitudine un lucru crucial pentru noi', afirmă Kathleen Deignan, decanul Universității Princeton. 'Nu a avut loc o creștere importantă a cazurilor studenților prinși copiind, fiind raportate între 18 și 25 de astfel de cazuri pe an. Am observat însă că uneori studenții și chiar părinții acestora nu înțeleg de ce este greșit să 'împrumuți' secțiuni dintr-un text, fără a specifica cui îi aparține textul respectiv', a adăugat Deigan. 'Trăim într-o lume în care aproape totul se poate negocia. Instituțiile academice însă trebuie să ia atitudine: furtul nu este negociabil!'